ATELIER DE FORMATION / De la pensée critique à l’innovation, cultiver la créativité et la collaboration : le Design Thinking appliqué à la pédagogie

Design Thinking ? Une approche Design appliquée à la pédagogie ?

Animé par :

Céline Avenel, Coordinatrice pédagogique, Centre de Soutien aux Innovations Pédagogiques.

Présentation et objectifs de l’Atelier :

Comment concevoir des expériences d’apprentissage qui stimulent la créativité, renforcent la collaboration et préparent nos étudiantes et étudiants aux défis complexes de demain ?

Dans cet atelier, nous explorerons l’état d’esprit Design Thinking appliqué à la pédagogie, une démarche itérative et centrée sur l’humain qui permet de concevoir, ou repenser, ses enseignements comme des expériences d’apprentissage engageantes. À travers ses cinq phases – empathie, définition, idéation, prototypage et test – cette approche favorise la pensée critique, la créativité et la collaboration.

Nous proposerons des pistes concrètes pour vous appuyer sur l’ approche Design Thinking lors de la conception de vos enseignements, mais également pour l’intégrer dans vos cours, TD ou projets, afin de cultiver chez vos étudiantes et étudiants l’esprit d’initiative, la résolution créative de problèmes et les compétences collaboratives essentielles à leur réussite professionnelle et personnelle.

Objectifs de l’atelier

• Comprendre les principes et les étapes de l’approche Design Thinking appliqué à la pédagogie
• Expérimenter des outils clés en lien avec les phases du Design Thinking
• Réfléchir à la transposition de cette démarche dans ses propres enseignements
• Co-concevoir des activités pédagogiques favorisant créativité, collaboration et innovation
• Tester, expérimenter et échanger avec d’autres enseignantes et enseignants

Méthode pédagogique

Collaborative, expérientielle et pluridisciplinaire. L’atelier lui-même sera conçu selon les principes du Design Thinking, dans une dynamique participative et créative.