ATELIER DE FORMATION / La méthode JIGSAW en pratique

La méthode JIGSAW en pratique : structurer la coopération et l’engagement dans les travaux de groupe

Animé par :

Céline Avenel, Coordinatrice pédagogique, Centre de Soutien aux Innovations Pédagogiques.

Présentation et objectifs de l’Atelier :

Cet atelier s’inscrit dans un cycle de formations visant à découvrir, ou redécouvrir, des stratégies pédagogiques actives et coopératives.

Aucun prérequis n’est nécessaire : l’atelier s’adresse à toute enseignante-chercheuse et tout enseignant-chercheur souhaitant enrichir ses pratiques pour favoriser l’autonomie, la collaboration et l’engagement de ses étudiantes et étudiants.

Comment transformer chaque personne étudiante en acteur et actrice indispensable de l’apprentissage collectif ?

Comment développer simultanément responsabilité individuelle et intelligence collective ?

Dans cet atelier, nous explorerons la méthode Jigsaw (ou « puzzle »), une technique d’apprentissage coopératif structuré particulièrement efficace pour couvrir un contenu riche tout en développant des compétences transversales essentielles. En confiant à chaque étudiant un rôle d’expert sur une partie du contenu, cette approche crée une interdépendance positive où la réussite collective dépend de l’engagement de chacun.

Nous proposerons des pistes concrètes pour mettre en œuvre cette méthode dans vos cours afin de cultiver chez vos étudiantes et étudiants l’esprit de coopération et la capacité à transmettre et synthétiser des connaissances.

Objectifs de l’atelier

• Comprendre les principes et les étapes de la méthode Jigsaw
• Expérimenter la technique en condition réelle et identifier ses bénéfices pédagogiques
• Réfléchir à son adaptation selon la taille du groupe, la discipline et les objectifs d’apprentissage
• Anticiper les défis de mise en œuvre
• Tester, expérimenter et co-construire avec d’autres enseignantes et enseignants

Méthode pédagogique

Collaborative, expérientielle et pluridisciplinaire. L’atelier mettra en pratique la méthode Jigsaw elle-même, permettant aux participant·es d’en vivre l’expérience avant de l’adapter à leurs contextes d’enseignement