ATELIER (en ligne) – DIVERSITE ETUDIANTE ET PEDAGOGIES INCLUSIVES

L’EXEMPLE DE LA CONCEPTION UNIVERSELLE DE L’APPRENTISSAGE (CUA) dans le cadre de notre partenariat avec l’Université LAVAL à Québec

Animé par / Expert international :

Mada Lucienne Tendeng, Conseillère en pédagogie universitaire, Université Laval (Québec, Canada).

Après un parcours de professeur en enseignement secondaire (Sénégal), puis PhD en sciences de l’éducation de l’Université Laval (2020), Mada Lucienne Tendeng se spécialise dans les questions liées à l’expérience étudiante, aux besoins étudiants en contexte de diversité et aux approches inclusives en enseignement supérieur.

Présentation et objectifs de l’Atelier :

Dans le cadre du schéma directeur Handicap de l’UM, en collaboration avec le service Handiversité, le CSIP propose un dispositif de formation sur les pédagogies actives et inclusives combinant plusieurs formats d’ateliers :

• Un atelier en ligne avec expert invité de l’Université Laval (Québec) pour se former et partager des expériences autour du concept de Conception Universelle de l’Apprentissage
• Des ateliers collaboratifs de co-construction de ressources pédagogiques autour des pédagogies actives inclusives à l’université.

La « Conception Universelle de l’Apprentissage » peut se définir comme « un ensemble de principes liés au développement du curriculum qui favorise les possibilités d’apprentissage égales pour tous les individus. La pédagogie universelle offre un canevas pour la création de buts, de méthodes, d’évaluations et de matériel éducatif qui fonctionnent pour tous les individus. Il ne s’agit pas d’un modèle unique qui s’applique à tous, mais plutôt d’une approche flexible qui peut être faite sur mesure ou ajustée pour les besoins de l’individu (Rose et Meyer, 2002 ; traduction libre : Bergeron, Rousseau et Leclerc, 2011) ».

Cet atelier représente le premier temps de formation de ce dispositif autour de l’inclusion en pédagogie universitaire.

Nous vous proposons de vous familiariser à cette approche, de partager des retours d’expérience et d’envisager des perspectives d’appropriation dans vos propres contextes d’enseignement.

Ce que vous allez gagner à participer

• Mieux comprendre la diversité réelle de vos publics étudiants et ses effets sur l’apprentissage.
• Découvrir un cadre reconnu internationalement pour concevoir des enseignements accessibles à toutes et tous, dès la conception.
• Échanger en direct avec un expert international et d’autres enseignantes et enseignants confronté.e.s aux mêmes enjeux.
• Amorcer une réflexion pour transférer ces principes dans vos propres enseignements, avec la possibilité de poursuivre lors des ateliers collaboratifs qui suivront.

Objectifs de l’atelier

A l’issue de cet atelier, vous serez capables :

• De décrire l’étendue de la diversité des publics étudiants
• D’expliquer les principes de l’approche de Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA)
• D’appréhender le changement de paradigme
• De transférer dans ses enseignements

Méthode pédagogique :

Collaboratif et pluridisciplinaire avec des enseignantes-chercheuses et des enseignants-chercheurs de l’Université de Montpellier.

DATE LIMITE D’INSCRIPTION : 24/11/2026